香港家書：嶺南大學的博雅教育

陳坤耀校長藉著這封家書，道出博雅教育 (Liberal Arts Education) 的理念和成果。
（可到http://www.ln.edu.hk/pao/president_publicletter/ 收聽。 ）



穎雯同學：

您好！很高興收到您從歐洲寄來的明信片。記得您三年前於嶺大畢業時表示，雖然您本科主修翻譯課程，但仍希望遠赴美國，修讀公共行政碩士課程，以擴闊視野。最終您達成所願，在美國取得碩士學位後，順利加入了當地一間投資銀行擔任資產管理的工作，最近並獲公司委派到歐洲接受在職培訓，參與一個為期四星期的行政人員培訓課程。我很高興您能夠將博雅教育的經驗應用到工作上。隨著經濟轉型，畢業生的出路再不會被其主修的科目限制，僱主需要的不是專才，而是全人；而嶺大提倡的博雅教育，正可培育今天創意經濟所需的人才，因為接受博雅教育能讓學生達至全人的ABC：適應能力(Adaptability)、思考能力 (Brainpower)及創意能力 (Creativity)。而您正正是受博雅教育薰陶的表表者，憑著在嶺大博雅教育下所得到的經歷，創造出美好的前程。

為加強學生課程內的課外活動元素，嶺大鼓勵學生「上庄」(即成為大學宿生會、學會或校隊的幹事成員)。我記得有一次，作為宿生會其中一位「庄員」的您，邀請我出席宿生會的周年晚宴，席上我詢問各位庄員的感受，各人均表示上庄生活雖然非常忙碌，但仍然覺得非常值得及有意義。對於您們有這樣正確的態度，我感到非常高興，因為上庄活動正是博雅教育的一部分。嶺大推行博雅教育，要具備三個先決條件：院校規模精細，要有宿舍生活，及以學生為本；我們不單著重課程的內容，更重視教與學的過程，透過積極參與課內的課外活動，讓學生潛移默化，從而獲得更多的知識，享受團隊工作的樂趣和更大的社會承擔感。而上庄的經驗，令他們與大學的距離拉近，並融入校園，培養學生與學生之間的良好關係，感受及體驗嶺南的博雅精神，從而孕育出卓越的大學生，將來貢獻社會。

我又記得另一次在校長早餐會跟您聚會時，您表示在嶺大就讀期間，和許多其他的同學一樣，您也哭過兩次。第一次是當您知道入讀嶺大時，您覺得非常失望，因為當時您仍未知道博雅教育是最好的本科生教育；第二次哭的時候，是您快將要畢業了，感到對您熱愛的母校依依不捨。這次流的是愉快的眼淚，您覺得自信增強了，學識廣博了，心境愉快了。您覺得在嶺大寶貴的經驗，可讓您終身受用。我知道現在您身處外地跟上司、同學、同事及客人都能保持良好的關係，工作也得到僱主的讚許，證明您在嶺大獲得的教育足以應用於社會。雖然現時仍有部份人士對嶺大存有偏見，但本地不同的政府部門及有關機構在報告及調查結果中，均肯定了嶺大的成績，令我覺得在嶺大付出十二年的努力，並沒有白費。

回首過去在嶺大擔任校長的十二年間，看著您們愉快的成長，並能回饋社會，是我感到最欣慰的事。當我們在校園遇見，您們總會熱情地與我打招呼。最近我在學校的餐廳見到一群回校籌備迎新營的同學，他們都不約而同站起來說「校長，好掛住您呀」，令我非常感動。同學們畢業後都會與我保持聯絡。令我感到溫暖的，是您們從外地寄來的明信片，和上面寫著「每到一處地方，看到美麗的風景，就會想起校長、想到嶺南」的字句。此外，校友們都盡自己的能力捐助母校，及參與母校舉辦的活動。這一切都為我帶來美好而難忘的回憶。最令我感到滿意的，是今日嶺大的學生充滿自信，他們像您一樣，都以作為嶺大畢業生為榮，我相信嶺大同學是香港高校學生中最快樂的一群，我更相信我是最快樂的大學校長!

您已成為堂堂正正的嶺南博雅人，達到「學識要博、做人要雅」的目標。希望您完成這次的在職培訓後，回到美國繼續將嶺南博雅教育的精神發揚光大。最後祝您事業順利、生活愉快！

校長 陳坤耀

2007年8月25日

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