一件工具的用處有多大，除了工具本身的質素之外，還要看用者的使用方法。教學工具亦然。
學科網站設有討論區，去年我讓學生自由張貼訊息，反應冷淡，門庭冷落，半年只得八個訊息！
今年，我思前想後，終於想通怎樣改變：請學生回覆我指定的問題，答得好，可得平時分。例如在第二周，我出題「學習中文的好方法？」，一天便等於半年，有八個訊息！ 一星期下來，共有七十個訊息左右。
由於要辨認身份，取平時分，同學都遵照指示，報上中文全名和班別，不再是古靈精怪的別名。
除內容相近的訊息外，我逐一回覆同學的訊息。我更會歸納同學的意見，在下一課講解學好中文的方法。
討論區的網址：
http://www.hkedcity.net/ihouse_tools/forum/index.phtml?id=11213654
（初稿於2005年10月11日，修訂於2005年10月15日）
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