芳草校園何處尋？

開學前夕，觀賞戲劇《芳草校園》，旨在啟迪教思。

這劇充份體現了「小就是美」的道理：一所村校只得一個女生，當然可以完全因材施教！這個女生甚至帶狗入教室，完全不受校規束縛，因為根本沒有其他學生受影響。

起初，凌老師默守成規，雖然只得梁小花一個學生，還要點名、選值日生，甚至選班長。校規是死條文，倒應思索背後的用意，切合教育理念，靈活執行。

村校只得一個教員室；校長與凌老師共處一室，直接對話，坦率溝通，漸能融化分歧，一致施教。現今的學校裏，層級分明，程序林立；校長與前線教師的鴻溝，倒是推展教務的障礙。

校長不擅樂理，卻要硬著頭皮教彈琴，結果反而由學生教校長。校長敢於接受，不會死撐，樂於學習。在「秒新時異」的現代社會，教師再不能事事勝於學生，倒要向學生「請教」，尤其是新生事物、潮流趨勢。

在現今的教育制度下，一師一生的芳草校園當然早已絕跡！教師在崗位上，礙於種種掣肘，唯有盡量親近學生，芳草縱使不會長滿校園，也會存於師生心裏。

附：
《芳草校園》的詳情，請瀏覽：
http://www.chungying.com/chi-html/season/schoolandi06/