報章閱讀的教學（初稿）

毅進計劃中文科教授實用語文，報章閱讀是課題之一。教師須用同一則新聞，比較兩份報章的報道有何不同。我棄用教材套的「舊聞」，專程到大學圖書館，遍尋合適的新聞，為學生度身訂造教材。教學中心位處屯門，學生來自附近幾區；我特意選用天水圍居民遊行請願的新聞，以乘切身之利，提升學習的興趣。 〔教材的示例、個案與學生的關係越密切，學習興趣越大。〕

到了學生自選新聞做報告，更是各有所好，各取所需，各適其適。有一組男生，選了「性誕禮品」的新聞；全班異常投入聆聽，討論空前熱烈。這就是學生主導學習的實效。 試問哪個老師膽敢冒險，選用這則新聞？

學生選材，主導學習；教師從旁點撥、導引。這正是學生為本的做法。

（或會待續）